ENSOSP Responsable pédagogique de la formation à l’emploi de chef de groupe SPP et SPV

Détails de l'offre

Famille de métiers

Prévention et sécurité civile > Sapeurs-pompiers

Grade(s) recherché(s)

Lieutenant hors classe de SPP
Lieutenant de 2nde classe de SPP
Lieutenant de 1ère classe de SPP

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire

Temps de travail

Temps complet

Descriptif de l'emploi

L’École nationale supérieure des officiers de sapeurs-pompiers (Ensosp) est un établissement public national à caractère administratif. Elle a pour mission principale la formation initiale et continue des officiers de sapeurs-pompiers professionnels et volontaires, et se voit confier des missions complémentaires qui sont déclinées dans le décret 2004-502 du 7 juin 2004 portant création de l’Ensosp.

Le poste suivant est susceptible d’être vacant à partir du 1er janvier 2027 :

1 lieutenant de sapeurs-pompiers professionnels, responsable pédagogique de la formation à l’emploi de chef de groupe SPP et SPV au sein de la division des formations aux emplois opérationnels (DOPS), rattachée au département des formations Incendie et de secours (DEFOR). Ce poste en charge des formations d’officiers de sapeurs-pompiers volontaires et professionnels, est situé sur le site d’Aix.

Selon l’article 1 - II 1°- de l’arrêté du 15 juillet 2022 fixant les équivalences entre les emplois dans les SIS et les emplois occupés par les SPP dans les services de l’État et de ses établissements publics, ce poste d’officier de service est à l’emploi équivalent d’officier expert.

Missions / conditions d'exercice

1° : MISSIONS :

Vous assurerez sous l’autorité du chef de bureau des formateurs-accompagnateurs les actions suivantes :

• Etre le relais des décisions du chef de bureau ;
• Encadrer une ou plusieurs promotions d’officiers en formation de chef de groupe SPP et SPV ;
• Planifier les modules de formation et les séquences pédagogiques ;
• Veiller au bon déroulement des séquences pédagogiques et à la cohérence du continuum pédagogique des formations de chef de groupe ;
• Assurer l'accompagnement et le suivi pédagogique des officiers apprenants, de leur installation, de leur autodiagnostic jusqu’à leur évaluation ;
• Veiller à l'évaluation des apprenants conformément au RIOFE ;
• Préparer les éléments nécessaires à la commission de validation pour délibérer ;
• Coordonner la régulation des promotions et émettre un avis sur toutes les demandes présentées par les stagiaires à la hiérarchie ;
• Coordonner l’activité des formateurs-accompagnateurs ;
• Accompagner la professionnalisation des intervenants formateurs-accompagnateurs dans le parcours de chef de groupe ;
• Proposer et élaborer des évolutions des contenus des formations opérationnelles mais également des méthodes pédagogiques des formations actuelles ;
• Assurer le suivi des formations CDG délocalisées et déconcentrées.

Dans vos relations avec le service :

• Mettre en œuvre des orientations stratégiques du service ;
• Réaliser des face à face pédagogiques en présentiel et en distanciel (EAD, FOAD) ;
• Participer au développement de la FOAD de la formation chef de groupe.

Dans vos relations en transversalité :

- Participer au travail collectif au sein de l’Ecole nationale et de ses réseaux et à la représentation de la structure dans les relations avec les partenaires internes et externes.

Profils recherchés

2° : CAPACITES NECESSAIRES ET PROFIL DEMANDE :

- Avoir une présentation irréprochable et une bonne connaissance du protocole ;
- Attacher une grande importance aux valeurs de loyauté, d’exemplarité, de respect et de probité et faire de la défense de ces valeurs un axe majeur de son management ;
- Attacher une grande importance à la notion de service au public : en effet si les stagiaires sont le public habituel de l’ENSOSP, il ne faut jamais oublier le secours au citoyen qui reste la finalité de l’action de nos stagiaires ;
- Disposer de bonnes qualités orales et rédactionnelles ;
- Avoir une aptitude à l’encadrement affirmée ;
- Justifier d’une expérience dans le domaine de la formation (diplôme de formateur accompagnateur ou concepteur de formation apprécié) ;
- Faire preuve d’initiative, et disposer de bonnes capacités d’analyse et de synthèse ;
- Avoir un sens développé de l’organisation et une grande rigueur ;
- Mettre en avant des qualités humaines et un fort esprit d’équipe.
- Enfin œuvrer à la création d’une « grande école », c’est avant tout ne pas en oublier toutes ses valeurs.

3° : CONTRAINTES LIEES AU POSTE :

- Participer aux permanences de l'école ainsi qu'à toutes missions qui pourraient être confiées sur le territoire national ou à l'international.