ENSOSP responsable pédagogique des formations d'officier de garde et d'officier d'encadrement

Détails de l'offre

Famille de métiers

Prévention et sécurité civile > Sapeurs-pompiers

Grade(s) recherché(s)

Lieutenant hors classe de SPP
Lieutenant de 2nde classe de SPP
Lieutenant de 1ère classe de SPP

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire

Temps de travail

Temps complet

Descriptif de l'emploi

L’École nationale supérieure des officiers de sapeurs-pompiers (Ensosp) est un établissement public national à caractère administratif. Elle a pour mission principale la formation initiale et continue des officiers de sapeurs-pompiers professionnels et volontaires, et se voit confier des missions complémentaires qui sont déclinées dans le décret 2004-502 du 7 juin 2004 portant création de l’Ensosp.

Le poste est susceptible d’être vacant au 1er janvier 2026

1 lieutenant de sapeurs-pompiers professionnels, responsable pédagogique des formations d'officier de garde au sein de la division de formation d’encadrement (DENC : 7 officiers, 1 PATS), rattachée au pôle de l’encadrement et des spécialités (POLENS) ainsi qu’au département des formations (DEFOR). Ce poste en charge des formations d’officiers de sapeurs-pompiers volontaires et professionnels, est situé sur le site du pôle pédagogique d’AIX EN PROVENCE.

Ce poste est classé comme équivalent à un emploi d’officier expert.

Missions / conditions d'exercice

1° : MISSIONS :

Dans ses relations au sein du bureau :
- Assurer le rôle de responsable pédagogique de formation aux emplois d'officier de garde et d’encadrement :
. Planifier et mettre en œuvre les nouveaux parcours de formation définis dans le RIOFE ;
. Accompagner les apprenants dès l’installation en formation, dans leur autodiagnostic jusqu’aux évaluations ; . Accompagner les formateurs et assurer le contrôle de leurs actions pédagogiques ;
. Evaluer puis clôturer les formations.
- Réaliser des « face à face » pédagogiques en relation avec les matières enseignées dans les divisions.
- Suivre les évolutions des outils pédagogiques afin de rester à la pointe de la modernité.

Dans ses relations avec le service et la division :
- Mettre en œuvre des orientations fixées par le chef du service et le chef de bureau ;
- Proposer au chef de bureau et au chef de service, des évolutions en termes de contenus de formation et de méthodes pédagogiques.
- Collaborer avec le coordonnateur discipline et les référents matières au recrutement et à l’accompagnement des intervenants ;
- Echanger quotidiennement et partager les bonnes pratiques avec les autres responsables pédagogiques de formation et les suppléer en cas de besoin.

Dans ses relations en transversalité :
- Répondre aux sollicitations concernant des actions de formation en interne et vers l'international ;
- Participer au travail collectif au sein de l’Ecole nationale et la représenter dans les relations avec les partenaires internes et externes ;

Profils recherchés

2° : CAPACITES NECESSAIRES ET PROFIL DEMANDE :

- Avoir une présentation irréprochable et une bonne connaissance du protocole ;
- Attacher une grande importance aux valeurs de loyauté, d’exemplarité, de respect et de probité et faire de la défense de ces valeurs un axe majeur de son management ;
- Attacher une grande importance à la notion de service au public ;
- Disposer de bonnes qualités orales et rédactionnelles ;
- Avoir une bonne aptitude à l’encadrement ;
- Justifier d’une expérience dans le domaine de la formation (diplôme de formateur accompagnateur ou concepteur de formation apprécié) ;
- Faire preuve d’initiative, et disposer de bonnes capacités d’analyse et de synthèse ;
- Avoir un sens développé de l’organisation et une grande rigueur ;
- Mettre en avant des qualités humaines et un fort esprit d’équipe.
- Œuvrer au développement d’une « grande école », c’est avant tout ne pas en oublier toutes ses valeurs.

3° : CONTRAINTES LIEES AU POSTE :

- Participer aux permanences de l'école (environ une par trimestre)
- Possibilité de sollicitation sur des missions sur le territoire national ou à l'international.
- Savoir s'adapter aux spécificités du statut des SPV et à leurs contraintes.
- Maitriser l'environnement numérique de l'enseignement à distance.