ENSOSP - Formateur à l’emploi de chef de groupe SPP et SPV

Détails de l'offre

Famille de métiers

Prévention et sécurité civile > Sapeurs-pompiers

Grade(s) recherché(s)

Lieutenant hors classe de SPP
Lieutenant de 2nde classe de SPP
Lieutenant de 1ère classe de SPP

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire

Temps de travail

Temps complet

Descriptif de l'emploi

L’École Nationale Supérieure des Officiers de Sapeurs-Pompiers (Ensosp) est un établissement public national à caractère administratif. Elle a pour mission principale la formation initiale et continue des officiers de sapeurs-pompiers professionnels et volontaires, et se voit confier des missions complémentaires qui sont déclinées dans le décret 2004-502 du 7 juin 2004 portant création de l’Ensosp.

Le poste suivant est vacant au 1er juillet 2026 :

1 lieutenant de sapeurs-pompiers professionnels, formateur à l’emploi de chef de groupe SPP et SPV au sein de la division des formations aux emplois opérationnels (DOPS), rattachée au pôle des formations incendie et secours (POLIS) ainsi qu’au département des formations incendie, secours et santé (DEFOR). Ce poste en charge des formations d’officiers de sapeurs-pompiers volontaires et professionnels, est situé sur le site de Vitrolles (13).

Ce poste est classé comme équivalent à un emploi d’officier expert.

Missions / conditions d'exercice

1° : MISSIONS :

Vous assurerez sous l’autorité du chef de bureau des formateurs-accompagnateurs les actions suivantes :

• Être le relais des décisions du chef de bureau ;
• Encadrer en tant que responsable pédagogique et FORAC une ou plusieurs promotions d’officiers en formation de chef de groupe SPP et SPV ;
• Veiller au bon déroulement des séquences pédagogiques et à la cohérence du continuum pédagogique des formations de chef de groupe sur le site de Vitrolles ;
• Assurer l'accompagnement et le suivi pédagogique des officiers apprenants (formation à distance, parcours en présentiel sur les sites d’Aix et de Vitrolles) ;
• Veiller à l'évaluation des apprenants conformément au RIOFE ;
• Préparer les éléments d’analyse et de plan d’action nécessaires à la commission de validation pour délibérer ;
• Coordonner la régulation de la promotion et émettre un avis sur toutes les demandes présentées par les stagiaires à la hiérarchie ;

• Participer aux évolutions des contenus des formations opérationnelles mais également des méthodes pédagogiques des formations actuelles ;
• Participer en assurant le suivi des formations CDG délocalisées et déconcentrées ;
• Animer des ateliers pédagogiques personnalisés (APP) en fonction des compétences détenues en présentiel ou distanciel (EAD) ;
• Participer aux formations à destination des partenaires privés ou pompiers étrangers.

Dans vos relations avec le service :

• Mettre en œuvre des orientations stratégiques du service ;
• Réaliser des faces à face pédagogiques en présentiel et en distanciel (EAD, FOAD) ;
• Participer au développement de la FOAD de la formation chef de groupe.

Dans vos relations en transversalité :

• Participer au travail collectif au sein de l’École nationale et de ses réseaux et à la représentation de la structure dans les relations avec les partenaires internes et externes.

Profils recherchés

2° : CAPACITES NECESSAIRES ET PROFIL DEMANDE :

• Avoir une présentation irréprochable et une bonne connaissance du protocole ;
• Attacher une grande importance aux valeurs de loyauté, d’exemplarité, de respect et de probité et faire de la défense de ces valeurs un axe majeur de son management ;
• Attacher une grande importance à la notion de service au public : en effet si les stagiaires sont le public habituel de l’Ensosp, il ne faut jamais oublier le secours au citoyen qui reste la finalité de l’action de nos stagiaires ;
• Disposer de bonnes qualités orales et rédactionnelles ;
• Avoir une aptitude à l’encadrement affirmée ;
• Justifier d’une expérience dans le domaine de la formation (diplôme de formateur accompagnateur ou concepteur de formation apprécié) ;
• Faire preuve d’initiative, et disposer de bonnes capacités d’analyse et de synthèse ;
• Avoir un sens développé de l’organisation et une grande rigueur ;
• Mettre en avant des qualités humaines et un fort esprit d’équipe ;
• Enfin œuvrer à la création d’une « grande école », c’est avant tout ne pas en oublier toutes ses valeurs.

3° : CONTRAINTES LIEES AU POSTE :

• Participer aux permanences de l'école ainsi qu'à toutes missions qui pourraient être confiées sur le territoire national ou à l'international.