psychologue du développement

IDENTIFICATION DU POSTE CONDITIONS D'EXERCICE
Exigibles :

FORFAIT CADRE
Lien hiérarchique : le médecin de l'unité
Hiérarchie fonctionnelle de l'unité : Cadre socio- éducatif ou cadre de santé

Présentation des lieux d'exercices :
La plateforme de Coordination et d'Orientation (PCO) a en charge l'organisation du parcours de bilan et intervention des enfants de 0 à 6 ans avec troubles du neuro développement (TND) sur le territoire Nord-Ouest des Bouches du Rhône:
Aix- Salon Arles. Elle est divisée en 3 antennes portées par le CHAP (Antenne d'Aix), le CHM (Antenne de Salon) et le CH d'Arles
Via les CAMSP de Salon et d'Arles.
Lieu d'exercice : Antenne de Salon de Provence dans l'enceinte du CAMSP René Bernard 207 avenue Julien Fabre
13300 Salon de Provence (Siège au CHAP à Aix en Provence, Autre antenne sur Arles)
Le-CATTG du Tallagard à Salon de Provence est une structure ambulatoire de Psychiatrie Infanto-Juvénile.
Il prend en compte toute demande d'aide en relation avec des difficultés psychiques d'enfants âgés de 4 à 12 ans résidant dans le sous-secteur Salonais.
. Ces suivis sont réalisés par l'ensemble de l'équipe soignante, en fonction des leurs spécificités et des situations cliniques.
Le suivi au CATTG prend la forme d'accueil(s) long(s) incluant au moins une prise en charge groupale hebdomadaire.
Réunion d'équipe et supervisions le jeudi matin au CATTG
Réunion d'équipe le mercredi matin à la PCO

Vacances à prendre en priorité sur les périodes de vacances scolaires

MISSIONS

Travail avec le patient mineur et son entourage :
-Évaluation du développement des fonctions cognitives et du fonctionnement socio émotionnel à visée diagnostique et fonctionnelle ; utilisation d'outils spécifiques (adi-r ados cars, wppsi, wisc, pep-3, nepsy)
-Rédaction de synthèse des bilans et des prises en charge
-Intervention en remédiation cognitive, habiletés sociales et thérapie cognitivo-comportementale
-Prise en charge individuelle
-
Travail avec l'équipe pluridisciplinaire
-Participation à l'élaboration du projet de soins en complémentarité avec l'équipe pluridisciplinaire dans une optique intégrative
-Participation aux réunions cliniques, institutionnelles, de synthèse et de supervision
-Soutien à la dynamique institutionnelle par la participation à l'élaboration et la mise en uvre des projets institutionnels de service, de pôle et plus largement d'établissement

Transmission des savoirs
-Veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans son domaine de compétence
-Rôle dans l'information et formation de l'équipe pluridisciplinaire
-Accueil de stagiaires psychologues

Travail avec les partenaires en lien avec le réseau du patient mineur
-lien avec les structures partenaires du sanitaire, du médico-sociale, de l'éducation nationale, des services sociaux

EXIGENCES DU POSTE - SAVOIRS
-Master II en psychologie du développement
-Maitrise des outils standardisés d'évaluation du neurodéveloppement
-Maitrise des méthodes de prise en charge des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement
-connaissance des critères diagnostics
-Expérience professionnelle auprès des enfants et/ou des adolescents

- Maitrise de la passation des bilans neurodéveloppementaux standardisés
- Maitrise des interventions en remédiation cognitive, habiletés sociales et thérapie cognitivo-comportementale
CAPACITES REQUISES

- Capacité d'écoute empathique
- Capacité d'ajustement relationnel
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
- Savoir adapter les soins à la situation clinique des patients et de leur famille
- Savoir élaborer et réaliser des soins en groupe
AUTORITE HIERARCHIQUE ET FONCTIONNELLE
Hiérarchique : sous l'autorité du Directeur de l'hôpital
Fonctionnelle : le praticien hospitalier du service responsable de l'U.F. « le psychologue est tenu de s'inscrire dans le projet de service, en fonction de sa qualification et de sa déontologie » Il détermine avec le responsable du service ou le praticien hospitalier responsable de l'U.F., l'organisation de son temps de travail, son temps de présence et les lieux de ses interventions (y compris son temps FIR)